1) L’UNESCO a lancé une initiative mondiale « Les Futures de l’Education » le 25 septembre 2019 qui « vise à repenser l’éducation et à façonner l’avenir. »
Dans ce contexte l’OIEC a fait suivre à ses membres une enquête de l’UNESCO portant sur les défis et les objectifs de l’Education pour les prochaines décennies.
De suite, l’OIEC a adressé à l’Unesco entre autres un papier de position élaboré en collaboration avec GPENreformation :
CHRISTIAN SCHOOLS AND THE FUTURES OF EDUCATION: A Contribution to UNESCO’s Futures of Education Commission – by the International Office of Catholic Education and the Global Pedagogical Network – Joining in Reformation : OIEC-GPENR contribution
2) En vue de la présentation du rapport sur la coopération technique et les efforts de renforcement des capacités visant à protéger le droit à l’éducation, en particulier pour les filles et les enfants en situation défavorisée qui sera présenté par le Conseil des droits de l’homme lors de sa 47e session, l’OIEC a préparé et transmis le document suivant :
Capacity Building for the Right to Education: The Global Catholic Education Project – Contribution to the Office of the High Commissioner for Human Rights on Enhancement of technical cooperation and capacity-building in the field of human rights : Global catholic education project
3) Le 15 juin 2020 a été publié pendant la 44ème session du Conseil des droits de l’homme le Rapport de la Rapporteuse spéciale sur l’éducation « Right to education: impact of the COVID–19 crisis on the right to education; concerns, challenges and opportunities ».
L’OIEC s’est ensuite prononcé sur ce rapport : déclaration