22nd mayo 2020

INFORME GCE Y CEGRI

Después del Congreso Mundial de OIEC en julio de 2019, OIEC produjo una serie de publicaciones que forman parte de su Iniciativa de Investigación Global de Educación Católica (CEGRI). El objetivo de la iniciativa es cumplir con uno de los mandatos centrales de OIEC, es decir, “Promover investigaciones sobre el aporte específico de la escuela católica en el campo educativo y sobre el ajuste de la escuela a las necesidades, realidades y aspiraciones del medio en que se inserta.“. La iniciativa también ayuda a OIEC en la representación de la educación católica en organismos internacionales, particularmente aquellos relacionados con la educación. Las publicaciones producidas bajo la iniciativa se proporcionan a continuación. Si desea unirse a ella, ya sea como investigador o profesional que podría beneficiarse de la investigación aplicada en las escuelas católicas, contáctenos en secretary@oiecinternational.com. ¡Nos encantaría saber de usted!

Informe sobre la educación católica mundial 2020: logros y desafíos en tiempos de crisis
Las escuelas católicas atienden a 62.2 millones de estudiantes en todo el mundo en los niveles preescolar, primario y secundario. Al administrar la red escolar no gubernamental más grande del mundo, la Iglesia Católica juega un papel importante en los esfuerzos para lograr el ODS 4, especialmente en los países de bajos ingresos. OIEC lanzó en junio de 2020 su primer Informe Global de Educación Católica. El informe considera las contribuciones globales de las escuelas católicas y los impactos de la crisis COVID-19 (el análisis de esos impactos y las posibles respuestas se basa en parte, en un conjunto de artículos publicados en el Journal of Catholic Education). El informe también incluye un anexo estadístico detallado sobre las tendencias en la inscripción en escuelas católicas en más de 100 países con al menos 10,000 estudiantes inscritos en las escuelas. Para descargar el informe, haga clic aquí: Informe GCE Report 2020

Boletín Educatio Si
El objetivo del Boletín es compartir lo más destacado del trabajo relacionado con los temas del Congreso Mundial de OIEC con la comunidad católica y todos aquellos interesados en lograr el ODS4. El Boletín se produce trimestralmente. Aceptamos artículos en inglés, francés y español. Los números publicados están disponibles a continuación.

Verano 2020 (Número 5)

Primavera 2020 (Número 4)

Invierno 2020 (Número 3)

Otoño 2019 (Número 2)

Verano 2019 (Número 1)

Datos para el Informe Global de Educación Católica 2020 – Perfiles de países
Los perfiles de países en cuanto a las tendencias en las escuelas católicas, están a disposición para todos los países con más de 10,000 estudiantes inscritos. Los perfiles están estandarizados y consisten en un archivo pdf de una página. No dude en descargar el perfil de su elección haciendo clic en el enlace de su país a continuación.

Alemania

Angola

Argentina

Australia

Austria

Bangladesh

Bélgica

Belice

Benin

Bolivia

Brasil

Burkina Faso

Burundi

Camerún

Canadá

Chad

Chile

China Taiwán

Colombia

Congo Brazzaville

Congo, DR

Corea

Costa Rica

Costa de Marfil

Dinamarca

EAU

Ecuador

Egipto

El Salvador

Eritrea

Eslovaquia

España

Estados Unidos de America

Etiopía

Filipinas

Fiyi

Francia

Gabón

Gambia

Ghana

Gran Bretaña

Guatemala

Guinea

Guinea-Bissau

Guinea-eq.

Haití

Honduras

Hong Kong

Hungría

India

Indonesia

Irlanda

Israel

Italia

Jamaica

Japón

Jordán

Kenia

Lesoto

Líbano

Liberia

Lituania

Macao

Madagascar

Malawi

Malasia

Mali

Malta

Mauricio

Mexico

Marruecos

Mozambique

Namibia

Nepal

Nicaragua

Níger

Nigeria

Nueva Caledonia

Nueva Zelanda

Pakistán

Panamá

Papúa Nueva Guinea

Paraguay

Perú

Polonia

Portugal

Puerto Rico

República Centroafricana

República Checa

República Dominicana

Ruanda

Senegal

Sierra Leone

Singapur

Sudáfrica

Sudán del Sur

Sri Lanka

Sudán

Surinam

Swazilandia

Tanzania

Tailandia

Timor

Togo

Trinidad

Uganda

Uruguay

Vanuatu

Venezuela

Viet Nam

Zambia

Zimbabue